Kiểm tra quang phổ tự động cho thanh thiếu niên: Hướng dẫn bạn bè đến màn hình và bước kế

Nếu bạn đang tìm kiếm một bài kiểm tra quang phổ tự kỷ cho thiếu niên, bạn có thể đang cố gắng hiểu được những khuôn mẫu mà cảm thấy lớn hơn so với sự thay đổi bình thường của tuổi thanh thiếu niên: kiệt sức xã hội, sở thích mãnh liệt, quá tải cảm giác, hoặc một cuộc vật lộn đột ngột với thói quen đi học. Một công cụ chiếu phim có thể là điểm khởi đầu hữu ích, nhưng đó không phải là kết luận y học. Đối với những gia đình muốn một cách riêng tư, áp lực thấp để phản ánh trước khi nói chuyện với một chuyên gia, Một điểm bắt đầu tự phản xạ AQ có thể giúp tổ chức quan sát và đặt câu hỏi. Mục tiêu không phải là dán nhãn nhanh cho con. Nó là nhận thấy rõ ràng các mô hình, tôn trọng trải nghiệm của thiếu niên, và quyết định loại hỗ trợ nào có thể đáng để khám phá tiếp theo.

Một thử nghiệm tưởng tượng cho trẻ vị thành niên có thể và không thể làm

Xét nghiệm quang phổ tự kỷ cho trẻ vị thành niên thường có nghĩa là một người kiểm tra câu hỏi hoặc người kiểm tra tìm những đặc điểm thường liên quan đến chứng tự kỷ. Nó có thể hỏi về giao tiếp xã hội, sự linh động, cảm giác nhạy bén, sự chú ý đến chi tiết, thói quen và sở thích tập trung. Cha mẹ hoặc người chăm sóc hoàn tất một số công cụ, một số là con ở tuổi thanh thiếu niên và một số là cả hai. Những nhà quảng cáo hữu ích nhất không giảm một thiếu niên xuống còn một điểm. Họ biến sự lo lắng mơ hồ thành một khuôn mẫu rõ ràng hơn có thể thảo luận với một bác sĩ nhi khoa, nhà tâm lý học, nhóm học hoặc những chuyên gia khác.

Quan trọng là giới hạn. Một cuộc kiểm tra tự kỷ miễn phí cho các thanh thiếu niên trên mạng không thể thay thế một sự đánh giá tự kỷ toàn diện. Nó không thể quan sát một thiếu niên qua các thiết lập, xem xét sự phát triển sớm, giáo viên phỏng vấn, hoặc xem xét co-curring AHD, lo lắng, học tập khác nhau, chấn thương, vấn đề giấc ngủ, hoặc trầm cảm. Nó cũng không thể hiểu được việc che giấu, là điều thông thường giữa nhiều thanh thiếu niên đã học cách bắt chước cách cư xử xã hội trong khi sau đó cảm thấy kiệt quệ.

Được sử dụng tốt, một kết quả thử nghiệm có thể trả lời một câu hỏi hẹp hơn: "Có đủ tính cách nhất quán ở đây để biện minh cho một cuộc trò chuyện sâu sắc hơn không?" Đó là một câu hỏi hữu ích. Nó giữ cho quá trình thực tế mà không biến máy chiếu phim thành một cái gì đó không phải là nó.

Các bậc cha mẹ thường hay chú ý đến những năm từ 12 đến 16

Những năm vị thành niên có thể làm cho các đặc điểm tự kỉ dễ thấy hơn bởi vì thế giới xã hội ít kịch bản hơn. Tình bạn trở nên tinh tế hơn, các giai cấp đòi hỏi sự sắp đặt độc lập hơn, và nhu cầu cảm giác có thể chồng chất qua hành lang, điện thoại, thể thao, câu lạc bộ và bài tập về nhà. Một thanh thiếu niên quản lý trước đó có thể bỗng nhiên cảm thấy choáng ngợp, hồi hộp, cứng nhắc hoặc kiệt sức.

Những kiểu mẫu thông thường cần quan sát bao gồm việc khó đọc những dấu hiệu xã hội gián tiếp, cảm thấy bối rối vì những luật lệ của tình bạn, cần thời gian dài hồi phục sau giờ học, phụ thuộc nhiều vào thói quen, phản ứng mạnh mẽ trước những chi tiết ồn ào hoặc quần áo, hoặc chú trọng vào những lợi ích cụ thể. Một số thanh thiếu niên giao tiếp tốt nhất bằng văn bản hoặc một trên một thiết lập nhưng đấu tranh theo nhóm. Những người khác dường như có khả năng giao tiếp xã hội tại trường học và rồi ngã quỵ tại nhà vì phải che giấu cả ngày.

Đối với các em gái ở tuổi thanh thiếu niên và những thiếu niên khác không có thói quen tự kỷ lâu đời, các dấu hiệu dễ bỏ qua hơn. Họ có thể tập trước những cuộc trò chuyện, bắt chước bạn bè, che giấu sự kích thích, hoặc trở nên hoàn hảo về việc xuất hiện "tốt". Một công cụ chiếu phim có thể giúp gia đình nhận thấy những khuôn mẫu yên tĩnh hơn, đặc biệt là khi trải nghiệm nội tâm của thanh thiếu niên khác với cách họ nhìn từ bên ngoài.

Cách sử dụng công cụ hình ảnh hóa trẻ vị thành niên

Trước khi sử dụng bất kỳ xét nghiệm tự kỉ ở tuổi vị thành niên miễn phí hoặc trả lương, quyết định những gì bạn muốn từ nó. Một mục tiêu hữu ích có thể là, "Chúng tôi muốn ngôn ngữ cho các mô hình mà chúng tôi đang thấy," hoặc "Chúng tôi muốn biết đánh giá chuyên môn có đáng để thảo luận không." Một mục tiêu kém hữu ích hơn là cố gắng để chắc chắn từ một điểm.

Hãy bình tĩnh. Nếu có liên quan đến thiếu niên, hãy giải thích rằng người biểu diễn không phải là một bài kiểm tra qua đường và không có câu trả lời "xấu". Một số thanh thiếu niên có thể muốn được riêng tư khi trả lời. Những người khác có thể thích cha hoặc mẹ gần đó làm sáng tỏ các gương. Nếu công cụ đã được hoàn thành, câu trả lời từ các quan sát lặp đi lặp lại thay vì một tuần khó khăn.

Nó có thể giúp thu thập ghi chú trước và sau khi trình chiếu:

• Những tình huống xã hội khiến con luôn bị kiệt sức hoặc bối rối
• Những đầu vào nhạy cảm gây khó chịu hoặc tránh xa
• Những sự chuyển tiếp đặc biệt khó khăn
• Những sở thích mang lại sự tập trung, niềm vui hoặc sự chuyên môn sâu
• Phòng ở hoặc hỗ trợ bán chính thức đã giúp ích
• Sự khác biệt giữa nhà cửa, trường học, trực tuyến và thiết lập xã hội

Sau khi dùng một vấn đề tự kỷ tư nhânHãy xem kết quả như một người tổ chức cuộc trò chuyện. Nếu điểm số hoặc khuôn mẫu làm tăng sự lo lắng, hãy nêu ví dụ thay vì chỉ có con số. Một người chuyên nghiệp có thể hiểu rõ chi tiết cuộc sống hàng ngày hơn là chỉ chụp màn hình thôi.

Điều gì xảy ra sau khi hình ảnh mang lại kết quả

Bước tiếp theo phụ thuộc vào mức độ quan tâm và nhu cầu hàng ngày của thanh thiếu niên. Nếu tính tình dịu dàng và con ở tuổi thanh thiếu niên vẫn tốt, gia đình có thể tiếp tục quan sát, điều chỉnh môi trường và xem lại câu hỏi sau. Nếu các em đang phải vật lộn với việc đi học, lo lắng, bạn bè, cảm giác quá tải, cảm giác kiệt sức hoặc những quy định về cảm xúc, thì có thể đã đến lúc nói chuyện với bác sĩ nhi khoa, nhà tâm lý học có bằng cấp, bác sĩ tư vấn học, hoặc bác sĩ tự kỷ.

Một đánh giá tự kỉ chính thức cho một thanh thiếu niên thường xem xét nhiều nguồn thông tin. Điều này có thể bao gồm lịch sử phát triển, phỏng vấn người chăm sóc, phỏng vấn ở tuổi thanh thiếu niên, đầu vào giáo viên, bảng xếp hạng, quan sát và xem xét hoạt động trường học. Người chuyên nghiệp cũng có thể xem xét về AHD, lo lắng, khác biệt ngôn ngữ, hồ sơ học tập, ngủ và tâm trạng. Quan điểm rộng hơn về vấn đề này vì hai thanh thiếu niên có thể có những câu trả lời tương tự với nhau vì những lý do khác nhau, và sự ủng hộ phải phù hợp với toàn thể con người.

Để được hỗ trợ ở trường, các gia đình có thể hỏi cần có tài liệu nào để có chỗ ở. Những hỗ trợ hữu ích có thể bao gồm những chỉ dẫn có thể dự đoán trước được, gián đoạn cảm giác, hạn chế phơi nhiễm hành lang, những hướng dẫn được viết, những lựa chọn tham gia linh hoạt, hỗ trợ chức năng điều hành, hoặc một người lớn đáng tin cậy. Kế hoạch hỗ trợ hữu ích nhất bắt đầu với điểm căng thẳng và ưu điểm thực sự của thiếu niên, không chỉ với nhãn hiệu.

Làm thế nào để nói chuyện với một câu hỏi 14 tuổi về chứng tự kỷ

Nhiều người cũng đặt câu hỏi về tuổi 14 vì gia đình thường thấy thế giới xã hội thiếu niên ngày càng đòi hỏi nhiều hơn. Cuộc nói chuyện hiệu quả nhất khi nó bắt đầu với sự tò mò thay vì một phán quyết.

Thử ngôn ngữ như: "Tôi nhận thấy trường học gần đây có vẻ mệt mỏi, và tôi tự hỏi liệu cảm giác quá tải hay căng thẳng xã hội có thể là một phần của nó." Hoặc: "Một số người xử lý giao tiếp, thay đổi, và đầu vào cảm giác khác nhau. Có sao không nếu chúng ta học thêm với nhau?" Điều này giúp các em tham gia thay vì khiến các em cảm thấy được học hỏi.

Tránh biến mọi hành vi thành bằng chứng. Một thiếu niên không thích tiệc tùng, thích thói quen hoặc có những sở thích mãnh liệt thì không tự động bị tự kỷ. Những khuôn mẫu quan trọng khi chúng dai dẳng, xuất hiện qua thời gian, ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày, và phù hợp với trải nghiệm nội tâm của tuổi thanh thiếu niên. Cũng hãy nhớ rằng những đặc điểm tự kỷ có thể bao gồm ưu điểm: trung thực, tập trung, nhận biết khuôn mẫu, sáng tạo, trung thành, trí nhớ chính xác và cam kết chặt chẽ với những lĩnh vực đáng chú ý.

Nếu con sẵn sàng, hãy để chúng tự viết ra quan sát trước khi có cuộc hẹn. Hỏi xem điều gì khiến bạn cảm thấy khó khăn nhất, cảm thấy dễ dàng, người ta hiểu lầm điều gì, và điều gì sẽ khiến cho trường học hay nhà cửa dễ kiểm soát hơn. Quan điểm của họ phải là trung tâm.

So sánh những thử thách về tuổi thanh thiếu niên, trẻ em và tuổi trưởng thành

Các từ tìm kiếm thường kết hợp các thanh thiếu niên, trẻ em và công cụ người lớn với nhau, nhưng tuổi tác là vấn đề. Một bài kiểm tra tự kỉ cho trẻ em có thể dựa rất nhiều vào quan sát của cha mẹ và sự phát triển. Một cuộc thử nghiệm tự kỉ trưởng thành có thể cho rằng mình đã trưởng thành và đã có nhiều năm lịch sử cuộc đời. Một thiếu niên ngồi ở giữa: đủ lớn để miêu tả kinh nghiệm nội tâm, nhưng vẫn được uốn nắn bởi bối cảnh học đường, tuổi dậy thì, thói quen gia đình và áp lực bạn bè.

Đối với một đứa trẻ 12 tuổi, đầu vào chăm sóc trẻ có thể vẫn còn đặc biệt quan trọng bởi vì đứa trẻ có thể chưa có từ ngữ cho cảm giác hoặc mệt mỏi xã hội. Đối với những thanh thiếu niên lớn tuổi, việc tự học trở nên hữu ích hơn, đặc biệt là về mặt nạ, tính cách và cảm xúc kiệt quệ. Đối với các em gái ở tuổi vị thành niên, các câu hỏi nên được giải thích một cách cẩn thận hơn vì việc sao chép và chụp ảnh xã hội có thể che giấu những tính xấu trong lòng.

Không có một định dạng nào là hoàn hảo. Một cách tốt hơn là kết hợp các nguồn tin: giọng nói, quan sát phụ huynh, phản hồi trường học và kết quả kiểm tra. Khi những nguồn này chỉ về cùng một hướng, trường hợp để đánh giá hoàn toàn rõ ràng hơn. Khi chúng khác nhau, sự khác biệt đó vẫn là những thông tin hữu ích.

Chọn bước bình tĩnh kế tiếp

Kiểm tra quang phổ tự kỷ cho thanh thiếu niên giúp ích nhiều nhất khi nó làm giảm sự nhầm lẫn thay vì tăng áp lực. Bạn có thể dùng kết quả để quyết định có nên tiếp tục quan sát, điều chỉnh thói quen, nói chuyện với trường học, hoặc cố gắng đánh giá chuyên môn hay không. Nếu con bạn đang đau khổ, bị áp đảo, tự nghiêm khắc, hoặc mất đi khả năng tiếp cận với những hoạt động bình thường, ưu tiên sự ủng hộ hơn sự chắc chắn hoàn toàn.

Đối với những gia đình muốn một bước đầu tiên nhẹ nhàng, Công cụ tự kỷ tự phản chiếu của AQTest có thể giúp tổ chức quan sát trước khi nói chuyện chuyên nghiệp. Dùng kết quả bên cạnh những ví dụ thật: điều gì sẽ xảy ra, điều gì giúp ích, và cách con trẻ miêu tả. Sự kết hợp này thường hữu ích hơn bất cứ con số nào.

Con đường tôn trọng nhất là hợp tác. Hãy giữ cho con cái trò chuyện, bảo vệ sự riêng tư và sắp đặt quá trình hiểu biết và hỗ trợ. Kiểm tra tự kỉ không phải là quyết định ai là thiếu niên. Đó là học biết điều gì giúp họ cảm thấy an toàn hơn, rõ ràng hơn và có thể tham gia vào đời sống hàng ngày.

FAQ

Làm thế nào để kiểm tra bệnh tự kỉ của con?

Bắt đầu với việc quan sát cẩn thận và nếu thích hợp, một câu hỏi kiểm tra có uy tín. Hãy dùng kết quả để tổ chức các gương trong gia đình, trường học và môi trường xã hội. Nếu những mối lo lắng cứ dai dẳng hoặc ảnh hưởng đến đời sống hàng ngày, hãy thảo luận với một chuyên gia có khả năng có thể đề nghị một đánh giá hoàn toàn tự kỷ.

Làm sao tôi biết đứa con 14 tuổi của tôi có đặc điểm tự kỷ hay không?

Tìm những khuôn mẫu theo thời gian, không phải một hành vi lẻ loi. Sự lộn xộn về xã hội, cảm giác nhạy cảm, sở thích mãnh liệt, khó khăn trong việc thay đổi, đeo mặt nạ và kiệt sức sau giờ học có thể đáng để chú ý. Sự mô tả của thiếu niên quan trọng bởi vì một số tính cách được giấu kín khỏi người lớn.

Triệu chứng của chứng tự kỷ chức năng cao là gì?

Nhiều người bây giờ thích ngôn ngữ chính xác hơn là "sự hoạt động cao" bởi vì nó có thể che giấu nhu cầu hỗ trợ thực sự. Một thanh thiếu niên có thể nói năng mạnh mẽ hoặc có khả năng học tập trong khi vẫn phải vật lộn với cảm giác quá tải, suy nghĩ linh động, những quy tắc về tình bạn, sự chuyển tiếp hoặc sự hồi phục về cảm xúc sau những nỗ lực xã hội.

Xét nghiệm tự kỉ cho trẻ vị thành niên lên mạng có đủ không?

Không có màn hình trực tuyến nào là đủ một mình. Nó có thể là bước đầu tiên hữu ích để phản ánh, nhưng nó không thể thay thế phỏng vấn, lịch sử phát triển, quan sát, đầu vào trường học và đánh giá chuyên nghiệp. Hãy dùng sách này như một sách hướng dẫn để quyết định thảo luận điều gì trong bài kế tiếp.

Các cô gái tuổi teen có khó nhận ra trên màn hình tự kỷ không?

Thỉnh thoảng. Các em gái ở tuổi vị thành niên có thể bắt chước bạn bè, tập kịch bản xã hội, che giấu cảm giác kích thích hoặc có vẻ thành công trong xã hội khi cảm thấy kiệt sức. Người chơi vẫn có thể giúp, nhưng kết quả nên được giải thích cùng với mặt nạ, lo lắng, căng thẳng cảm giác, và tài khoản của thanh thiếu niên.

Tôi nên mang gì đến một cuộc hẹn đánh giá tự kỷ?

Hãy mang lại những ghi chú về giao tiếp xã hội, những tác động của giác quan, thói quen, sự chuyển tiếp, mối quan tâm đến trường học, ưu điểm, sở thích và những điều giúp ích. Quan sát giáo viên, báo cáo trước trường, lịch sử phát triển, và sự phản ánh bằng văn bản của giới trẻ cũng có thể làm cho cuộc hẹn có ích hơn.

Những tính tự kỷ có thể xuất hiện lần đầu tiên trong những năm vị thành niên không?

Thuyết tự kỷ là sự phát triển, nhưng những đặc điểm có thể trở nên dễ thấy hơn ở tuổi thanh thiếu niên khi sự trông đợi gia tăng. Có lẽ trước đó một thiếu niên đã xoay xở với cấu trúc, thói quen, hoặc mặt nạ, sau đó phải vật lộn khi trường học, tình bạn và sự độc lập trở nên phức tạp hơn.